16 de mayo de 2017

Un hasta luego emocionalmente inteligente

Finalizando un grupo de trabajo emocionalmente inteligente de 28 compañeros estamos, este es nuestro tercer año en la Red Extremeña de Escuelas de Inteligencia Emocional y toca evaluar con las "emociones propias del fin de curso" (los docentes seguro que entendéis bien esas comillas)

Así que voy a intentar resumir algunas de las actividades que hemos realizado a lo largo del curso para mañana realizar nuestra evaluación interna y para todos los que habéis llegado hasta aquí😉 pasaros los materiales elaborados y utilizados por si fueran de tu interés.

Primero nos ponemos al día y conocemos a los nuevos compañeros....

Después buscamos y realizamos varias actividades para trabajar la conciencia emocional entre nosotros y las llevamos al aula.
De una dinámica de presentación entre los miembros surgen 4 subequipos de trabajo,con el objetivo de diseñar actividades y materiales dirigidos al alumnado y a las familias, además también usamos la plataforma edmodo para mejorar nuestra comunicación y coordinación entre las sesiones.


Y entonces....empezamos a crear¡¡¡¡

Actividades de centro como el Árbol de los Deseos que cumplía objetivos varios, entre ellos mejorar la ambientación del centro, hacer de nuestras paredes gris de hormigón un espacio más agradable para la convivencia a la vez que fomentábamos la práctica de emociones positivas.

El equipo azul, siguió en esa línea, y preparó otra actividad dirigida al alumnado sobre el fomento de actitudes y emociones positivas.

El equipo verde-amarillo se propuso informar a las familias de alumnado de 1ºESO de cómo afrontar las notas de sus hijos y para ello crearon una infografía que fue en el reverso de los boletines de las notas.

El equipo multicolor ha desarrollado diversos materiales sobre educación emocional dirigidos a las familias, gran parte de ellos se utilizaron en la Escuela de Familias que facilitaron el Jefe de Estudios y la Educadora Social en el mes de febrero: vídeo para convocar a las familias, infografía con pistas para iniciar conversaciones con los hijos, así como un decálogo con preguntas para mejorar la comunicación en casa.

El equipo rojo decidió diseñar un San Valentín un tanto especial aprovechando entre otros recursos, la recién estrenada megafonía del centro este curso. Crearon esta infografía resumen de la actividad y una presentación en prezi para utilizarla en las aulas a la hora motivar al alumnado y fomentar su participación en la actividad.

Además en gran grupo hemos recordado, practicado y llevado al aula estrategias de control y gestión emocional como son meditaciones-visualizaciones y relajaciones, hemos utilizado las posibilidades que nos ofrecen las TICs para repasar las competencias emocionales con este Quizlet y jugado con dos kahoots que bien se pueden llevar al aula para trabajar el reconocimiento de emociones y vocabulario emocional.

Y no nos podemos olvidar de sesiones tan intensas como en las que aprendimos y practicamos estrategias de trabajo cooperativo y el uso del humor como herramienta de aprendizaje.

Y para finalizar, tenemos nuestras "tarjetas para no perder la voz", un herramienta más para que el profesor utilice en clase con dos versiones, tenemos, unas adaptadas al "lenguaje adolescente" (emoticonos y redes sociales) y otra con "mensaje motivacional" para utilizar en pequeños grupos.

Así despide el IES Sierra de San Pedro este grupo de trabajo en el que hemos aprendido, compartido, disfrutado y reído, con un hasta luego emocionalmente inteligente.

Y por mi parte, solo daros las gracias por seguirme y participar en este reto que sin vosotros no hubiese sido posible.
Espero que hayáis disfrutado de la experiencia.
Un abrazo y hasta luego¡



12 de mayo de 2017

Humor, pedadogía y emociones

El pasado miércoles pusimos el broche final a nuestro grupo de trabajo de Inteligencia Emocional de nuestro Insti @iesrocaba (perteneciente a la Red Extremeña de Escuelas de Inteligencia Emocional) con sonrisas, risas y carcajadas (sólo nos queda la evaluación y "burocracia" varia).
Y no penséis que nos "hemos vuelto locos", NO, nos tomamos nuestro trabajo muy en serio....
Porque... ¿pueden humor, pedagogía y emociones ir de la mano en nuestras aulas? La respuesta es SI.
El trabajo del docente es una cuestión muy seria (serio como sinónimo de importante y responsable), implica aprendizaje, y ya sabemos que "sin emoción no hay aprendizaje" (Francisco Mora) y que la alegría contribuye a la aprendizaje ...y... ¿cómo podemos conseguir alegría en nuestro alumnado?
Con humor es una respuesta, algunas estrategias aprendimos el miércoles para llevar al aula (sorpresa, improvisación y, no cabe duda que el contraste fue la más divertida para mi), eso si, teniendo siempre un cuidado exquisito con los "límites", siempre con "humor blanco". Mil gracias a Ángel por facilitarnos este aprendizaje, con juegos y emoción creamos equipo. Os dejo un vídeo que puede ayudar a comprender lo que "experimentamos y vivimos el miércoles".


Ahora, sabiendo ésto, y vivida la experiencia del miércoles, nosotros podemos decidir si queremos hacer nuestro trabajo de una forma divertida o aburrida, y...te pregunto ¿has pensado cómo llevar lo experimentado el miércoles a tu aula?.
Cumplimos objetivos de la sesión: sonreír, reír, conocer, compartir, desinhibir, aprender, disfrutar..... y... me alegra decir que vi y compartí Sonrisas Duchenne por doquier. Para la "foto-finish" una parte del "equipo clown".

Así que ya sólo me queda decir...GRACIAS POR VENIR¡ (y con esta frase...lo que se me "viene a la cabeza" es...arrancaros una sonrisa...)



¡Vamos a poner humor a nuestra vida y risas "por doquier"!
Mucho bien nos hacen a nosotros y a los que nos rodean.
Gracias por venir


12 de febrero de 2017

Trabajando la Inteligencia Emocional con las familias

El equipo multicolor ha organizado, en una serie de fases, estrategias y herramientas para mejorar la comunicación entre padres e hijos y entre las familias y el centro educativo.
El plan de las diversas actuaciones lo podéis leer aquí.
Y como una imagen, dicen que vale más que mil palabras, también han elaborado una infografía al respecto.
Estos materiales serán los que utilizaremos en una sesión de encuentro con familias dirigida a facilitar estrategias para mejorar la comunicación en casa.
Como medio para hacer esta convocatoria a familias más efectiva se ha optado por editar un vídeo promocional que se difundirá a través de las distintas redes sociales del centro (@iesrocaba @BiblioRoca) y su página web

Actitudes y emociones positivas

Este curso, el grupo de trabajo emocionalmente inteligente del @iesrocaba nos hemos dividido en cuatro subgrupos para poder desarrollar actividades de forma más eficaz. Estos equipos de trabajo se han creado aleatoriamente a raíz de una actividad previa de presentación y conocimiento. Así, los 28 componentes de este grupo estamos divididos en 4 equipos: azul, rojo, verde y multicolor.

En este post os presentamos una actividad propuesta por el equipo azul para llevar a cabo en las aulas de ESO titulada Fomento de actitudes y emociones positivas 

2 de febrero de 2017

Cumplimos 15 años

Hoy queremos informaros de que nuestro instituto cumple 15 años y entre las actividades que estamos pensando para celebrarlo es dedicar el número de la revista Dehesa Digital a este evento con artículos vuestros.
Queremos contar contigo y por eso nos atrevemos a pedirte colaboración. Si estás en el centro el artículo puede empezar, “Cada mañana cuando llego al IES…” y si estuviste en el pasado, “Cuando estuve en el IES Sierra de San Pedro recuerdo…”.
Son solo ideas, pero lo que nos gustaría es recordar recordando a todo el profesorado, alumnado, familias, y demás miembros de la comunidad educativa que por aquí pasaron, sus vivencias, sus alegrías, sus penas, los cafés, las tostadas, las migas, el frío de aquel invierno, el calor de aquel mayo… Nuestra historia y nuestras emociones en definitiva.

Te animamos a enviarnos tu artículo, tu pequeña historia, antes del día 1 de marzo de 2017 al correo 15aniversarioieslaroca@gmail.com. Si tienes alguna foto que consideres importante y aún la guardas, también será bien recibida (queremos hacer una exposición).
Esperando que participes en esta historia, que no deja de ser también tu historia, gracias.
Un fuerte abrazo desde el IES Sierra de San Pedro

21 de diciembre de 2016

El árbol de los buenos deseos

Los miembros del grupo de trabajo de inteligencia emocional del centro despedimos el curso con una actividad realizada con el alumnado del centro en los recreos de esta semana en la que han colaborado más compañeros del claustro, un árbol de los buenos deseos realizado con material de reciclaje que se encuentra decorando el hall de entrada al centro.
Gracias a todos por vuestra implicación y participación.
Aprovechamos para desearos unas felices vacaciones.
¡Nos vemos en enero con energías renovadas!

27 de octubre de 2016

Comenzamos con una sonrisa

Por tercer año trabajaremos para que el #ieslaroca sea un centro emocionalmente inteligente, ya tenemos los trámites hechos para nuestro grupo de trabajo en el Centro de Profesores y Recursos y los compañeros quieren empezar antes de que la burocracia termine su proceso.¡Qué buena noticia!
Así que, aquí estamos de nuevo, registrándonos en Edmodo y realizando una primera actividad online.
Bienvenidos a todos y recordando que las emociones se contagian vamos a comenzar con una sonrisa.